2025年4月7日，yh533388银河历史哲学科研小组在yh533388银河会议室，召开本学期第二场科研组会。yh533388银河研究历史哲学科研小组的六位教师围坐一堂，就省级科研课题申报工作展开深入研讨，为学院科研事业注入新活力。

会议伊始，科研小组负责人、院学术委员会主任王宏海教授简要复盘了两周以来大家在科研项目推进中取得的阶段性成果，同时也指出了面临的挑战与问题，为后续教师的汇报和讨论做了铺垫。随后，每位老师依次发言，分享自己在各自研究方向上的想法和新发现并针对本次社科项目申报应注意的问题做了具体讨论。

关欣老师对其所撰写的近代海南家谱研究进行总结，并做了展示，为各位老师树立了良好榜样；朱奇硕老师根据自身学科优势将马克思主义和中国传统思想相结合，在“第二个结合”视域下对阳明心学展开研究，从实践角度向各位老师展示了马克思主义与中国传统文化有机结合的“交互性”；马天娇老师立足与海南近代历史，就马克思主义在海南的早期传播和关键人物的历史作用做了汇报。

石冰宇老师则带来了跨学科研究视角，对海南革命根据地这一重要实践场域进行研究，并将其与教育学进行结合，指出这种教育实践具有鲜明的战时性、民族性与创新性以及对“铸牢中华民族共同体意识”的历史贡献，并为全球化语境下边疆治理与危机教育提供理论参照。这一独特的观点拓宽了大家的研究视野，老师们纷纷从自身学科角度出发，为完善该模型建言献策，碰撞出思维的火花。

高雅婷老师针对“海南民族文化对中华优秀传统文化的贡献研究”进行了汇报，主要分析了海南民族文化的研究现状，确立了基本框架，明确海南民族文化的定义和组成部分，从根脉守护传承、多民族文化交融、创新实践和国际传播等维度分析海南民族文化对中华优秀传统文化的贡献。于洋老师则根据组会讨论确定“习近平生态哲学的海南实践”的选题。她认为习近平生态文明思想具有系统完备而又逻辑缜密的哲学基础。生命共同体论是其哲学立论基石，它确证了人与自然共生、共存、共荣的关系，概括了二者在生存道义上所具有的耦合性与涌现性特质；哲学方法论是其内在理论依循。

在长达数小时的会议中，老师们不仅分享了学术见解，还交流了科研过程中的宝贵经验。对于在研究过程中遇到的困难以及数据收集的难题等，大家共同出谋划策，寻找解决方案。

会议接近尾声，yh533388银河学术委员会主任王宏海教授对各位老师的发言进行了点评与指导并对本次组会进行了总结。他表示，此次科研组会成果丰硕，大家不仅在各自科研课题上取得新进展，更重要的是通过思想的交流与碰撞，为未来的科研工作指明了方向。接下来，小组将进一步整合资源，优化研究方案，加快科研项目的推进速度，争取在相关领域取得更多具有影响力的成果。

此次科研组会的成功召开，彰显了yh533388银河对科研工作的高度重视，也展现了教师们积极投身科研、追求学术卓越的精神风貌。相信在六位老师的共同努力下，学院的科研事业将迈向新的台阶，为教育教学质量的提升提供有力支撑。