由教育部在线教育研究中心主办，邀请到了清华、北大MOOC名师合力打造的最优质“MOOC混合式教学师资培训班”，7月18日在北京正式开班，为期5天。本次培训旨在助力提高中国高等教育质量，引导教师致力于教学内容的更新与改革,促进信息技术与教育教学深度融合，促进教育教学模式创新，开展关于教学内容与教学方法的研讨。

本次培训邀请全国相关院校具有丰富教学经验的一线教师，对基于MOOC的混合式教学拥有极高的热情并具备实践经验，由教育部在线教育研究中心和授课教师共同筛选，施行小班教学，为期5天，来自全国20多所高校的近80名教师参加了培训。

yh533388银河yh533388银河李超超老师通过筛选接到录取通知，受邀参加了本次培训，也是海南省唯一一名参加此次由清华北大名师合力打造的最优质MOOC混合式师资培训的学员。此次培训班除了课程讲授，培训班还安排了混合式教学工作坊、课程研讨等内容，既有理论传授，又有实践参与，将为参加培训的老师们今后从事混合式教学打下坚实基础，便于开展教育、教学模式的创新。本次培训开设六门课程，分别是《马克思主义基本原理》、《社会调查与研究方法》、《人群与网络》、《生物信息学：导论与方法》、《C++程序设计》、《数据结构》，分别由清华刘震、北大邱泽奇、李晓明、高歌、清华郑莉、邓俊辉等知名慕课教师授课，开展关于教学内容与教学方法的研讨。

清华大学MOOC名师刘震以《马原》课为例，详细分享了清华大学开展MOOC教学以来的所有教学实践与思考，从MOOC带来的高校革命，到混合式MOOC教学在清华大学的探索实践，再到目前清华大学3.0版本的发展设想，着重分析介绍了清华大学线下教学设计3.0版本的理念和构想，此次培训的举办和刘震老师的倾心讲授对于正在从事开展MOOC混合式教学的老师真正受益匪浅，刘老师开玩笑说到，从最初开展MOOC教学一路走来，没有想到是上了贼船，一发不可收拾，越走越深，越走投入越多，MOOC是一个过程，也需要我们投入更大的精力，在这个过程中，需要我们共同付出心血推动思政课的改革和质量的提升。有学员听完以后表示，这几天的培训内心难以平静，心情激动万分，感受到互联网+时代对高等教育带来的革命，信息技术与教育教学的融合，教学模式的创新，我们正在经历由教师为中心向以学生为中心的学习模式的转变，我们教育的目的是从初级认知到高级认知，也就是从单纯的记忆理解和应用，到分析评价和创造，传统的课堂教学已经不能够很好的完成我们的教学目标。

清华大学1.0版本采取规定动作+自选动作，完全自由选择，到2.0版本的完全实现的“私人定制”，到目前3.0版本的嵌入式，将线上内容（不仅仅是MOOC）嵌入到线下教学，将线上线下打造为一个有机整体，充分发挥教师的主观能动性，同时充分调动和培养学生的学习积极性，增强课程的弹性，内容为王，动态教学，线下采取翻转课堂、案例讨论、专题授课等形式。

                       《马克思主义基本原理》MOOC混合式教学师资培训学员与MOOC名师刘震合影

                            yh533388银河yh533388银河李超超老师与MOOC名师刘震副教授合影

本次培训还邀请到清华大学《现代教育技术》杂志社副主编、清华大学创客教育实验室主任宋述强主讲《教育技术发展与教育模式变革》，从教材到视频，从BOOK到MOOC，从微课到慕课再到幕课，从OFFICE到OFFICE+ONLINE=020，技术已对我们的生活、学习和交流方式进行了重组，技术正在改变我们的头脑，我们使用的工具日益决定我们的思维，传统教学已日益体现不出技术对学习的重要地位。我们的教学模式正在经历混合式学习、翻转课堂和混合式教学。我们教师的TPACK能力是未来教师必备的能力，Content +Pedagogy+ Technology深度融合。同时详细介绍了翻转课堂的概念、原理和模型及案例，还有微课的制作，以及一些文献管理工具知识库知识图谱和思维导图等的应用。

同时，还邀请了清华大学在线教育办公室课程总监、学堂在线雨课堂项目负责人王帅国，主讲《幕课设计与翻转课堂在清华大学的实践》，分析了授课视频的设计、包括出镜讲解举例、手写讲解举例、实景授课举例、视频与非视频巧妙搭配，以及开展慕课制作的步骤，重新设计教学模式。并着重分析了清华大学未来课堂的《雨课堂》，雨课堂是清华大学研发的新型教学工具，被誉为高等教育020，全面提升课堂教学体验，是一款纯软件、最快部署、简易学、迅速上手、全周期和获得教学效果数据详实零成本的教学软件，让在线云资源落地，对全程收集数据，分析学习行为，让人人受益的混合式教学，人人量身定制，快速引爆高校智慧教学革命。

                                教育部在线教育研究中心颁发结课证书合影

                 yh533388银河李超超老师与北京大学社会学系知名MOOC名师邱泽奇教授（费孝通弟子）合影

三亚学院在陆丹校长和各级领导的高度重视和大力支持下，yh533388银河院长王志强计划在2016年秋学期初马院开始正式探索雨课堂进行智慧教学，也期待在清华各位名师的指导下、在三亚学院陆丹校长的带领下，校院各级领导的重视支持下出现一批慕课教学新星，可谓用雨课堂的广告词：真正让我们三亚学院的学子积云化雨、收雨成云、人人受益，让三亚学院真正实现跑步进入智慧教学时代。

三亚学院高度重视“思政课”基于MOOC的混合式改革工作，学校与清华大学学堂在线2014年开展深度合作，yh533388银河思政课基于MOOC的混合式一体化教学改革试点工作已经进入第四轮，参与改革试点学生规模近万人，改革规模处于全国前列，取得了良好的教学效果，并在国内产生一定影响。学校大力支持，并以“思政课”基于MOOC的混合式改革试点成功经验，逐步在全校各专业推广MOOC改革工作。根据MOOC教学改革大规模的问卷调研分析显示，95%的学生支持教学改革，且学生普遍更接受混合式教学。

2015年三亚学院举办了“2015高等教育展望——思政课基于MOOC的混合式教学改革试点评估研讨会”，yh533388银河yh533388银河向来自清华大学、北京大学、复旦大学、北京师范大学、首都师范大学、武汉大学等全国多所知名高校的yh533388银河院长，以及近三十所全国高校的思政教育领域专家学者和一线教师，汇报了三亚学院的MOOC改革成果，获得到参会著名专家的一致好评。

此外亚学院yh533388银河MOOC团队积极开展MOOC科研，该项目已经获得2016年教育部在线教育研究基金一般项目立项1项、2016年海南省教育厅教学改革项目立项4项，出版慕课教学改革论文集。2016年4月yh533388银河MOOC改革项目荣获教育部在线教育研究中心评选的“2016年度全国在线教育研究基金优秀项目奖”，获得奖金资助5万元。同时《三亚学院基于MOOC的思政课混合式教学试点改革》已被教育部教育管理信息中心遴选收入《2014-2015年度全国教育信息化建设与应用典型案例》，并作为第十五届中国教育信息化创新与发展论坛以及其他教育信息化工作会议的交流材料。教育部在线教育研究中心副主任，清华大学副秘书长聂风华对yh533388银河基于MOOC的混合式教学改革项目给予“热烈祝贺！再创佳绩！期待推广！”的高度评价。

袁驷主任（清华大学副校长、教务长，教育部在线教育研究中心主任）出席“基于MOOC的混合式教学师资培训班”结业仪式，寄语“宣传拓展、出成果、出人才”， 并与参加培训的老师进行了深入的交流和探讨，表示慕课的出现改变了教育的格局，期待各位学员中出现一批慕课教学新星，慕课网络名师，同时继续思考中国的慕课在全球怎么定位，各位老师你们的慕课在国内怎么定位，未来怎么发展？也进一步期待此次培训的学员跟教育部在线研究中心保持互动，反馈意见建议。

                                  来自全国20多所高校80余名学员合影