《马克思主义基本原理》是一门理论性强的课程，如何有效实施翻转课堂是个重要课题。翻转课堂旨在激发学生的学习兴趣，提倡学生主动参与，同时需要确保内容的准确性。在老师讲解马克思的经典著作、重要知识点和案例分析之后，同学们积极将马克思主义基本原理同自己的学习、生活相结合，在2025年春季学期的《马克思主义基本原理》课堂上，多名同学上台分享了自己的所思所想所感所悟，通过翻转课堂，有效提升了理论理解深度和实践应用能力。以下按照马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个专题的翻转课堂进行展示。

（二）马克思主义政治经济学专题

英语2403班马樱洺

外国语学院英语2403班的马樱洺所展示的翻转课堂主题是《资本主义经济制度分析》。资本主义经济制度在人类历史发展进程中占据着独特且关键的位置，深刻地影响了全球经济格局、社会结构以及人们的生活方式。课堂上，从资本主义经济制度的产生、劳动力成为商品与货币转化为资本、生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律，以及资本主义的基本矛盾与经济危机等核心方面展开阐述。

资本主义经济制度经历了复杂的产生过程，其核心机制是通过劳动力成为商品和货币转化为资本来生产剩余价值，而资本主义的基本矛盾则导致了经济危机的周期性爆发。随着时代的发展，资本主义经济制度也在不断演变和调整，但它的内在矛盾始终存在，对全球经济和社会发展产生着深远的影响。我们需要深入研究资本主义经济制度的本质和规律，以便更好地理解当今世界经济格局的形成和发展趋势。

护理2401班杨云迪 

护理2401班杨云迪分享的主题是《剩余价值学说》。资本主义生产的直接目的和决定性动机，就是无休止地获取尽可能多的剩余价值。这是由资本主义生产方式的本质所决定的，也是资本主义经济制度得以运行的核心机制。资本主义生产过程是劳动过程和价值增殖过程的统一。从劳动过程来看，它与其他社会形态下的劳动过程并无本质区别，都是劳动者运用劳动资料对劳动对象进行加工，创造出满足人们某种需要的使用价值的过程。但从价值增殖过程来看，资本主义生产过程则具有独特的性质。

在价值增殖过程中，资本家会让工人的劳动时间超过补偿劳动力价值所需要的时间。例如，工人在必要劳动时间内创造出相当于自身工资的价值，而在剩余劳动时间内创造出的价值则被资本家无偿占有。在资本主义发展的不同阶段，绝对剩余价值生产和相对剩余价值生产所起的作用有所不同。在资本主义发展初期，由于生产技术水平较低，资本家主要依靠绝对剩余价值生产来获取更多的剩余价值。随着科学技术的不断进步和资本主义生产方式的发展，相对剩余价值生产逐渐成为资本家提高剥削程度的主要方法。可见，生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律。