《马克思主义基本原理》是一门理论性强的课程，如何有效实施翻转课堂是个重要课题。翻转课堂旨在激发学生的学习兴趣，提倡学生主动参与，同时需要确保内容的准确性。在老师讲解马克思的经典著作、重要知识点和案例分析之后，同学们积极将马克思主义基本原理同自己的学习、生活相结合，在2025年春季学期的《马克思主义基本原理》课堂上，多名同学上台分享了自己的所思所想所感所悟，通过翻转课堂，有效提升了理论理解深度和实践应用能力。以下按照马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义三个专题的翻转课堂进行展示。

（一）马克思主义哲学专题

英语2403班范海涵

外国语学院英语2403班的范海涵所展示的翻转课堂主题是《用辩证唯物主义看‘内卷’与‘躺平’》。

“内卷”与“躺平”，看似是一组对立的选择：前者是竞争中的加速奔跑，后者是压力下的主动退守。但若深入观察，我们会发现，这两种现象实则共同映射了当代青年在资源有限、竞争加剧的社会环境中的挣扎与探索。有人为了突破重围而不断自我施压，有人因身心疲惫选择暂时抽离，更多人则在两者之间寻找平衡点。45°人生的兴起，便是一种折中的生存智慧。

然而，无论是“卷”还是“躺”，其本质都是社会矛盾在个体层面的投射。今天，我们将借助辩证唯物主义的理论工具，剖析这一矛盾背后的对立统一规律、质量互变规律与否定之否定规律，尝试为当代青年的选择提供更深层的解释。并结合科学家曹原、记者王冰冰、张文宏医生等多个人物事迹，从现象的表层出发，逐步揭开“内卷”与“躺平”背后的哲学逻辑与社会意义。最后指出，45°人生不是躺和卷的妥协，而是动态平衡的智慧，要求我们既承认社会竞争的现实，又坚守自我价值的底线。愿我们都能在“卷”与“躺”的张力中，活出独一无二的“韧性人生”。

翻译2401班 黄承琛

外国语学院翻译2401班的黄承琛分享的主题是《实践与认识的辩证关系》。认识世界和改造世界是人类创造历史的两种基本活动，它们是相辅相成、辩证统一的。正是在认识世界和改造世界相互促进的过程中，人类不断地从必然王国到自由王国，创造者更加美好的未来。

首先，守正创新深刻揭示了坚持真理和发展真理、坚持马克思主义与发展马克思主义辩证关系，玮推进党和人民事业提供了科学的立场观点。坚持守正创新不停步、不动摇。守正创新彰显着党的理论创新和实践创新的时代要求。人类的创新活动具有丰富的内容和表现，包含着知识创新、支付创新、科技创新、文化创新等各方面的创新。

其次，实践创新为理论创新提供不竭的动力源泉。理论创新为实践创新提供科学的行动指南。理论创新和实践创新不是孤立进行的。中国特色社会主义是在理论创新和实践创新良性互动过程中不断向前发展的。

最后强调，坚持守正创新，实现理论创新和实践创新的良性互动。