在校园团学组织与各类活动中，青年学生以多样的姿态展现出属于自己的光和热。思政专业的同学们也在实践中书写着他们青春的篇章。他们不仅在课堂上系统学习马克思主义理论，更在活动中将理论与实际结合，通过丰富多彩的实践不断提升自我。这种将知识转化为行动的自觉，彰显了Z世代青年勇于担当、敢于作为的精神风貌。

yh533388银河注重学生的全面发展，特别关注思政专业学生在校园团学组织中的角色定位和使命担当。“青年·青春·青语”栏目应运而生，通过挖掘团学干部的真实故事，展示他们在思想与实践中的成长轨迹，让更多学生从中受到启发，找到自己的方向。

特别邀请yh533388银河思想政治教育2301班的叶宸睿同学进行采访

Q：个人特色的发挥：您认为思政专业的学习如何帮助您更好地发掘和发展自己的独特优势？在参与校级组织时，您如何通过这种独特性为组织贡献自己的力量？

A：一、思政学习助我发现个人优势

作为思政专业的一员，我在学习过程中对马克思主义基本原理、党的建设理论和中国特色社会主义的发展过程有了更深刻的理解。这些理论知识不仅是思维方式的塑造，更让我具备了较强的分析能力和社会责任感。

在学科训练中，我常常需要将抽象的理论与具体的社会现象相结合。这种思维训练让我在看待问题时能够透过现象看本质，在校园组织的团队讨论中，我也常能提出更具深度的见解和解决思路。此外，思政课程中对社会责任和价值判断的探讨，让我逐渐认识到，个人成长不仅仅是追求成绩或能力的提升，更是对社会责任的担当。正是这样的认识，让我在团学工作中始终以服务同学、促进集体发展的视角开展工作。

二、在校团委工作中融入思政元素

担任校团委办公室副主任期间，我尝试将思政学习与工作实践结合起来，为活动赋予更深刻的思想内涵。

在活动策划中，我注重主题设计的思想教育性。例如，在组织爱国主义教育活动时，我希望用生动的方式讲述新时代青年的使命担当，使同学们在活动中潜移默化地接受思想引导。同时，在日常管理工作中，我也利用专业培养的系统化思维，将团队管理与长效机制建设结合，鼓励团队成员通过沟通达成共识，营造协作融洽的工作氛围。这种方式不仅提高了团队效率，也促进了团队成员之间的理解和信任。

作为校级组织的一员，我始终秉持“思想引领”的理念，用思政专业的独特视角为活动增添价值导向。在策划各类活动时，我尝试将思政知识融入到内容设计中。例如，在2023年五四表彰大会中我会通过内容页文字，让参与者意识到这些活动不仅仅是完成一项任务，更是一种精神文化的建设。

同时，我也关注活动对同学思想的潜在影响。无论是表彰大会，还是文化活动，我都希望通过努力让活动从形式到内容更加贴近同学们，更加符合校园“千人千面”培养理念的精神。在此过程中，我深刻感受到，用理论指导实践，不仅能提升活动的思想性，更能引导同学在参与中找到自身价值。

三、用青春之力推动“千人千面”

思政专业的学习让我更加明确了自己的责任和使命。在学校“千人千面”人才培养理念的引领下，我希望将自己的所学转化为更多的行动力，为学校的团学活动增添思想深度，为校园文化注入青春活力。在未来，我将继续用理论滋养实践，用行动体现担当，与更多同学一起书写属于这个时代的青春故事。

每一个青年都是一道独特的光，每一个脚步都在为校园增添色彩。无数个“千人千面”的青春汇聚起来，终将成就学校更加美好的未来。