为了更好地实现产教融合，培养具有会通古今中外的跨学科人才，落实习近平总书记“两个结合”思想，提高落笔书院与马院师生的跨文化、跨专业认知水平，锤炼批判性思维能力，打造yh533388银河师生的学术交流平台，2024年9月14日，yh533388银河学术委员会主任王宏海教授领衔与yh533388银河、体育学院、社会发展学院、盛宝金融科技商学院部分师生开展了本学期第一次《史记》线下阅读分享会。分享会开始前，部分师生代表来到落笔广场孔子雕像前敬礼孔子，正心诚意，并合影留念。随后，大家在yh533388银河会议室开始本次阅读分享会，社会学院俄罗斯籍教师李峰先生出席本次活动。

yh533388银河23级学生李晋主持本次活动。在王宏海教授的提议下，大家分享了暑期社会实践与读书思考的相关问题。正如李书福董事长所言，学生走进校园是为了更好地走向社会。思政专业的李晋同学去砖厂体验了建筑材料生产全过程，张国诚同学去百姓超市体验了售货员的工作流程；社会学院范芳云同学在甘肃参加收购农产品的活动。体育学院王立葳同学通过带小外甥游学，了解了儿童发展心理的一般状况。大家还从个体情感发展实践，宗教习俗，历史文化，西方经典解释与分析思维谈了个人的理解与心得。

来自俄罗斯的李峰老师讲述了他对中国文化的理解，解释了他为什么喜欢中国文化，以及中国文化和俄罗斯文化的差异在哪里，李老师学过心理学、哲学，还会讲俄语，英语，汉语等7种语言，他认为大学教育的核心是培养学生的批判性思维。王教授认为，语言可以有效拓展人的思维空间，单一语言会限制人的理解力。“相比于俄罗斯文化，中国传统文化历史悠久，对中国人来说具有本根性的影响，两国发展过程既有共同之处，也有差异性，所以，我们要用理性，用批判性思维辩证地分析中俄关系，核心落脚点在共同之处，抓住现实生活。彼此借鉴，求同存异，共同发展。”

在阅读《史记·秦本纪》时，师生们分段翻译，轮流发表自己的见解。王宏海教授总结时说：“《史记》作者司马迁是历史编撰的集大成者，他对西汉以前的历史进行了一个总结。一个民族的传承离不开它的历史，我们要搞懂中国人从哪里来，华夏民族的形成过程，华夏民族的文化根源是什么等等问题，《史记》无疑是一把关键的钥匙。”

大家在阅读《史记》体验到中国务实文化的自信根基，也相信把马克思主义的魂脉和中华优秀传统文化的根脉相联系，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化贯通起来，可以让同学们更能理解明白以史为鉴，面向当下的意义与作用。阅读经典有助于培育“z时代”青年的责任感与使命感。除此之外，同学们通过和李峰老师的交流互动还开阔了自己的眼界，提升了自己的认知水平，并表示期待在今后的日子里能继续和李峰老师进行中外文化的思想碰撞，推开“文化之窗”，放飞“思想白鸽”。