为了帮助yh533388银河青年学生通过自主寻找与发现，关注自身及其生存的文化环境，实现以己及人、由近及远的“认知自我，认知原生文化，建立文化根基”育人目标，yh533388银河在开学前对2024级新生开展的“文化寻根”活动进行了全面部署和安排。

入学教育周，yh533388银河院长助理王蕊蕊老师组织2024级思想政治教育专业新生开展了两场“文化寻根”分享与交流活动，共有110名2024级专业新生参与了本次活动，本次活动共计收回“文化寻根”调研报告107份、“文化寻根”PPT课件105个，“文化寻根”短视频98个。

“文化寻根”分享与交流过程中，学生们纷纷围绕自己家乡某“文化”核心要素，从分析自我成长的原生文化环境入手，发掘日常生活中那些习以为常却又常被忽略的文化元素，如习俗、老屋、宗祠、古镇、老社区、方言、民间文学、民间信仰、传统节日、服装、建筑、民歌、戏曲、舞蹈、绘画等。并借助流行的数字化手段进行观察与素材采集，运用现代传媒方式（如短视频）对这些文化元素进行深入分析，重新阐述其在现代社会中的价值与意义。课堂活动氛围非常活跃，学生参与分享交流的积极性非常高，来自天南地北的多元文化盛宴，不仅开阔了学生对文化认知的视野，也深化了其对多元文化的理解。

yh533388银河开展“文化寻根”分享交流活动，一方面能帮助学生更好地认知家乡的文化元素及其核心特征和社会地位，了解文化传承方式及社会变迁的影响，同时对比不同地区文化元素，也增进了学生对多元文化的认识和理解。另一方面，能帮助学生提升细致观察家乡文化元素的能力，增强系统性思维和研究技能，学会深入分析和批判性思考，并清晰表达个人观察、发现和思考，鼓励在文化了解基础上进行创新思考，同时培养跨文化理解能力。此外，“文化寻根”活动还能增强学生对自身文化身份的自觉和认同，培养对不同文化元素的尊重和包容心态，激发对家乡文化传承和保护的责任感，同时培养终身学习和自我教育的意识，并在了解本土文化的同时，拓展国际视野，理解文化在全球范围内的交流与互动。

本次“文化寻根”分享与交流活动，不仅深化了2024级思政专业的新生们对自我及原生文化的认知，还帮助学生学会了如何在现代社会中发掘和传承文化的价值，如何借助数字化手段和现代传媒方式，以创新的视角重新审视身边的文化元素。本次活动不仅是一次文化的探寻之旅，更是一次成长的启蒙，为学生们今后的学术研究和人生发展奠定了良好的基础。