为进一步提升教学质量，促进教师专业成长，推动课程创新发展，紧跟时代需求和学科发展前沿，探索新的教学模式和理念，为课程注入新的活力和内涵。更好培养学生的理性思维和创新能力，5月22日下午，yh533388银河召开第五期《逻辑与批判性思维》教研活动，活动由《逻辑与批判性思维》课程组组长王辉博士主持，课程组全体教师参会。

本次教研活动围绕第十讲《批判性写作：分析、探究和论证》展开，王辉博士着重讲解了其中“开放理性的规则：正－反－正”，强调了思考的辩证性与全面性。会中，王辉博士大胆创新教研模式，选用英语四级考试的一篇文章作为案例分析，深入解读了其内在涵义。

期间，课程组全体教师踊跃参与，提出自身的独到见解。庞道晶老师更是指出：“正-反-正”的格式在阅读写作中层见叠出，由此可见其在逻辑论证中的重要作用。王辉博士对此补充道：“正-反-正”的论证格式在辩论赛中也是屡见不鲜，其能够更好地引导理性辩论，为理性的讨论和辩论提供了清晰的结构框架，有助于形成高质量的交流。在反驳与再强调中，更加突出核心观点的正确性和重要性，从而提升论证的整体质量。

本次教研活动的圆满举办，提高了《逻辑与批判性思维》课程教学的实效性，是深化品牌课程建设的有效举措。一方面，教研活动为课程组成员提供了一个交流学术、分享经验的平台，有助于提高教学水平。另一方面，教研活动也有利于促进课程内容的更新，使之更好地适应时代发展的需要。

此外，教研活动还可以激发课程组成员的研究热情，推动马克思主义理论教育的深入发展。对于提高课程教育质量、培养具有逻辑与批判性思维能力的人才具有重要意义。在未来的教育实践中，我们应继续积极探索、不断创新，为培养更多高素质的马克思主义理论人才作出更大贡献。